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Síndrome de acento extranjero

El estudio de los informes entre la estructura del cerebro y el lenguaje es una base de la neurología. El hecho de que vemos la pérdida de un ' habilidades de comunicación de modo específico y así culturalmente organizada después de la lesión de una pequeña capa de las células de la corteza cerebral era el espolón histórica a la búsqueda del sentido de la Sistema nervioso en términos de correlación entre la localización y función.

por lo tanto, el una investigación pionera de Broca y Wernicke de los principios de siglo, se inició un camino cognitivo a largo que produjo los modelos interpretativos actuales intentan describir la complejidad de la actividad cerebral.

Es interesante observar que este camino ha estado marcado por dos tendencias divergentes desde el principio: por un lado, la aparición de una aparente linealidad entre el tejido nervioso y la competencia funcional, de ahí la correlación reproducible e inevitable entre el punto focal topográfico de la lesión y el tipo de función alterada (anatomía funcional "clásica "), en el otro lado inclusión igualmente oportuna entre funciones aparentemente distantes en términos de modo ejecutivo y percepción en un esquema arquitectónico multivariante (por ejemplo, los nodos de integración sensor-motor múltiple en la superposición y niveles paralelos de procesamiento de información que surgen en habilidades funcionales separadas, tales como ojos o la percepción táctil).

la contradicción aparente entre estas dos tendencias ha producido históricamente las derivas teóricas al límite de sesgo, como por un lado el localizzazionismo el Lombroso (el famoso bump del genio '), en el otro holismo radical que terminó por negar validez y utilidad al estudio de la anatomía funcional. El modelo actualmente compartido es el de un sistema reticular en el que las conexiones se organizan de acuerdo con prioridades superpuestas que delinean un sistema hilo-ontogenético dependiente de la especie y continuamente modificado por estímulos culturales. En otras palabras, el modelo de complejidad organizativa incluye y armoniza las contradicciones aparentes entre las conexiones lineales y ubicuidad de la función cerebral.

Todo este preámbulo tal vez puede dar una clave para interpretar la curiosa ' Síndrome del acento extranjero ': las áreas cerebrales responsables de la expresión lingüística verbal convergen en diferentes instancias funcionales, algunas contienen información relativa al "pensamiento" que quiere ser convertido en un programa de movimiento por los órganos fonatorios, otros con el estado físico (estado de contracción muscular, tensión del tendón, geometría articular, etc.) en el que se ubican estos últimos (propiocepción), otros recogen la "retroalimentación" de su producción de lenguaje que se comprueba constantemente durante la emisión verbal .

Cómo puede entenderse esta producción conductual, de manera similar a otras caracterizadas por el control voluntario de la función ne motoria, es el resultado de varios 'circuitos' recurrentes que convergen en una estructura que puede interpretarse como una 'ruta final', es decir, el idioma . Pero al mismo tiempo ya que esta estructura hecha por la proyección de otras estructuras, siempre se puede suponer una lesión tan pequeña aislamiento aspecto perturbador de su producción.

Así que si hay menos componente de información que contiene el reconocimiento de su propia voz y En su propia articulación del lenguaje, la emisión lingüística puede estar "turbada" con respecto a lo que el sujeto normalmente produce verbalmente, sin la "autocorrección" normal de su problema fonético.

La disociación entre los elementos constituyentes del producto final, es decir, el eloquio , puede producir estos fenómenos "extraños". Pero, en detalle, ¿cuáles son los problemas que están perturbados en esta disociación? ¿De qué está hecho el acento de un idioma o dialecto? La adquisición del lenguaje es un proceso, creemos, principalmente extrauterino.

El niño tiene un suelo preparado innata para la formación de dominio del idioma (en este tema hay un La literatura científica tan extensa y detallada es imposible siquiera mencionarlo en este pequeño lugar), en el que construye un conjunto de habilidades estrechamente vinculadas a los estímulos ambientales conectados a su entorno cultural. Este kit entonces es el resultado de una programación determinada genéticamente (genotipo) en el que se describen y fortaleció la vías neuronales de apoyo de las relaciones estructurales entre fonema específico (sonido verbal) y pensamientos.

El último proceso es el resultado de una reorganización estructural que se inserta en el genotipo y lo llamamos fenotipo. Se nos hace creer, al menos de acuerdo con el pensamiento científico dominante (es decir, aún no perturbado por las nuevas fronteras de la investigación de vanguardia), que la distinción entre el terreno genético y la influencia cultural es intransitable. Pero este 'dogma' nos impide la comprensión de un fenómeno como 'síndrome del acento extranjero'.

¿En qué área de la corteza cerebral se depositaría la competencia genéticamente acento Inglés? ¿Y el de los napolitanos? Y si un paciente Napolitano después de una apoplejía, comenzaron a hablar con un acento de la provincia de Padua, debemos suponer que en algún lugar de su área de la corteza cerebral ya había cambia vocales y la prosodia musical (la prosodia es sólo el 'cantar-canción' que caracteriza a los dialectos, típico de los napolitanos y los venecianos) a 700 km de distancia? Evidentemente hay algo que se nos escapa ...

Un 'truco' para este tipo de paradojas se han dispuesto, aunque de forma indirecta y argumentos mucho más amplio, antropólogo y psiquiatra suizo CG Jung los principios del 900: en esencia, según Jung, cada individuo (entendido como una entidad mental compleja) tiene su origen en un revoltijo de información que se han asentado en la humanidad y que se transmiten inconscientemente en forma por una fuente 'patrimonio cultural universal' .

Lo que reconocer racionalmente a través de canales de comunicación no sería consciente que no sea una corteza que de hecho escondería una especie de conocimiento global común a toda la humanidad de todos los tiempos. Debe tenerse en cuenta, además de la enorme salto filosófico que hace que sea inútil en ese punto la meticulosa investigación de la relación entre estructura y función (de hecho Jung, sin su conocimiento, y yo creo con su pesar de otro de los nervios, a menudo se llevó a apoyar de la nueva era todas las diversas teorías extravagantes integral con la excusa de la 'complejidad' se arrogan el derecho de tratar a los pacientes sin estudiar primero la anatomía y fisiología), que el investigador suizo conduce a la observación de casos clínicos en una cierto modo similar a los del síndrome de acento extranjero: pacientes esquizofrénicos delirantes utilizando palabras extranjeras que nunca habían estudiado, incluso "en el idioma de los sueños que enumera las canciones de poemas de la antigüedad, y varios otros ejemplos de 'salto cultural 'inexplicable.

Por otro lado, este tipo de' maravilla 'es una parte constitutiva de la imaginería sobrenatural de la cultura humana, de los chamanes que adquieren el lenguaje de anim se alzan (hablando con respeto) al milagro de Pentecostés en el cual los discípulos de Jesús se vuelven maestros de todos los idiomas del mundo. Aquí, donde la investigación científica moderna parece sucumbir a la fascinación de la metafísica (en el sentido aristotélico), sin embargo, se ha abierto una brecha: desde hace algún tiempo, sobre la base de investigaciones importantes sobre diversos campos biológicos y fisiológicos, está surgiendo la conciencia de que el genotipo y la brecha de influencia ambiental no son tan intransitables.

En otras palabras, hay evidencia de que los rasgos adquiridos (que pueden ser variaciones únicas de una proteína pero también modalidades de comportamiento complejas) se retransmiten al genoma, que por lo tanto puede proyectar el nuevo fenotipo en sucesivas generaciones como un rasgo genéticamente determinado. Esta nueva perspectiva, en la que trabajan cientos de académicos de todo el mundo, se llama epigenética . Transferido al estudio de neurofisiología , la epigenética reabrirá el juego.

Todavía no sabemos cómo es posible que el enfermo napolitano hable con acento veneciano. Probablemente primero tengamos que entender cuáles son las características morfoestructurales del cerebro que expresan esta variabilidad; pero la epigenética puede evitar que pensemos que la visión del paciente del "síndrome de acento extranjero" debería empujarnos a llamar a un exorcista en lugar de a un médico.

Editado por:

Dr. Massimo Barrella - Especialista en Neurología

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